どこでも教育ペアレンツ

学校という環境に縛られず、あらゆる環境を子どもの教育機会と捉える親をどこでも教育ペアレンツと名付け調査しました。彼らは学校を、同学年の仲間と何かを成し遂げる社会性が身につく環境と捉えるのではなく、社会に出たときにギャップのある場と捉え、本質的な社会性を身につけさせたいと考えたり、学外の学びにも積極的になるだろうと考えます。親たちは子どもを受験や試験などのシステマティックでマニュアル化された環境ではなく、その子の興味の赴くままに学びを派生できる環境におきたいとするかもしれません。また、あらゆることがリアルな世界だけでなくオンラインの世界にまで横断して行える時代において、子どもが成長できるタネは、必ずしも学校という環境にあるとは限らないとも考えるかもしれません。、自分の子供の興味のタネを見つけられるように、周りのやり方に左右されず、自分の子供と向き合ったポジティブな意味での「よそはよそ、うちはうち」の考えを突き詰めていこうとする親世代が増加してくるかもしれないです。世界一の教育大国といわれるフィンランドでは、生徒が先生の力を借りて開拓していくスタイルが一般的であると言われています。今後は、先生と生徒、親子関係のような関係性に対する新しい捉え方が再定義がされていくかもしれないです。